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（中央社記者蔡怡杼台北20日電）財政部今年啟動所得稅改革，今天進行委外研究期中報告審查會，期中報告對兩稅合一改革提出32種方案，主要可分為三大方向。

財政部今天就委外研究計畫「我國鼓勵所得稅課稅及兩稅合一制度之檢討」期中報告進行臺中市南區情趣芳香精油審查會。

期中報告就取代設算扣抵制度，股利所得稅及兩稅合一制度改革提出32種方案。課稅方向可大致歸納為三大方向，包含分離課稅、分開計稅合併申報以及合併計稅合併申報。

首先，分離課稅採單一稅率。不過，該項稅制可能造成高低所得者都是用同一稅率，造成低所得者被加稅、高所得者減稅的情況。

其次、分開計稅合併申報可分為三大方式，包含單一稅率、就所得淨額單獨設計稅率級距分離課稅，以及就股利所得金額單獨設計稅率級距分離課稅。這方向相對可照顧到中低收入者。

第三種方向則是合併計稅合併申報，即股利所得部分免稅。財政部透露，國外採行該稅制的做法大多是按照比例免稅。

財政部表示，稅制改革必須考量公平、效率、稅政簡便以及稅收四大面向，今天審查會沒有在所得稅稅率上多作著墨，先討論兩稅合一制度要怎麼改，之後稅率還要經過精算，另外，在討論內資稅率的同時，外資稅率也會一併納入考量。1060120

（中央社記者許秩維台北12日電）很多人都對數學有恐懼，中國科大教師徐惠莉讓學生用回收紙摺紙環來學數學原理，或將數學專業名詞和寫詩結合，引發學習興趣，獲選傑出通識教育教師獎。

教育部今天舉行第7屆全國傑出通識教育教師獎獲獎人頒獎典禮，由台灣科技大學副教授王維君、中國科技大學副教授徐惠莉、中央大學副教授單維彰、台東大學副教授謝志龍等4人獲獎。

徐惠莉表示，學校從五專改制為中國科技大學後，以技職學生居多，剛開始在通識開數學相關課程，都沒人要選，課也開不成，後來將課程改為「數學與遊戲」，才終於成功開課，但上課後發現學生普遍排斥數學，看到數學都是「放棄的眼神」。

看到學生意興闌珊，讓徐惠莉開始思考，如何引發學習興趣，因此她不直接講解數學概念，而是發教材道具或玩小遊戲，再透過加分來鼓勵學生參與，等學生完成活動後，再帶入數學概念，學生覺得好玩、有成就感，才不會抗拒數學。

徐惠莉舉例，數學中的「莫比烏斯帶」來自拓撲學，對學生來說感覺很艱難，因此她讓學生用回收紙來折成紙環，更創作其他折法，藉此講解理論，有些數學理論聽起來困難，實作後反而容易理解；學校學生以設計科系居多，他們也會用動畫嘗試一筆畫問題，或用電腦來模擬如何用牙籤和保麗龍將碎形實體化。

除了結合遊戲和實作外，徐惠莉也將文學、自然環境等和數學結合，她表示，很多數學原理其實和人生經驗相符，她曾試著讓學生用數學名詞來表達心情，為了讓創造更優美，後來更邀請中文老師來指導，將數學和詩的原理結合寫數學詩。

徐惠莉表示，不少學生上完通識課後，雖然還是有點害怕數學，卻肯定通識數學課帶給他特別的經驗，也有學生畢業後還會寫信和她分享，例如用軟體可以畫出哪些數學圖案，還有學生說到夜市玩遊戲，運用數學課上學到的原理，贏了夜市老闆。1051212

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